Diario del profesor, 4to Grado.A, Escuela Primaria Carmen U. De Rendón, Fernando Alan Quiñones Pérez

 Fecha: 30 de Agosto del 2024 Se da continuidad al examen de diagnóstico donde los alumnos seguían con sus cuestionarios para poder evaluar sus aprendizajes que obtuvieron durante el ciclo escolar anterior. Le pregunté a la maestra titular si podía ayudarle en revisar los diagnósticos para así también darme una idea sobre en qué campo los alumnos suelen estar teniendo diferentes obstáculos. Al comienzo de la revisión que realicé, noté que gran parte de los alumnos les agrada mucho trabajar en el campo de Saberes Y Pensamiento Científico, ya que fueron en total 30 reactivos, de los cuales la gran mayoría de los alumnos suelen pasar más de la mitad de aciertos, es sorpréndete ya que en diferentes salones en los que me ha tocado realizar mis prácticas profesionales ha habido demasiados alumnos que no les gusta trabajar con este campo formativo. De ahí me doy cuenta que, cuando a los alumnos les agrada la idea de trabajar en un campo formativo que les guste demasiado, suelen ser muy av...

 Fecha: 29 de Agosto del 2024 En esta sesión, se siguió trabajando con la maestra titular en seguir evaluando a los alumnos con el diagnóstico de lectura, en este pequeño grupo de alumnos que faltaron por leer, gran parte de ellos la lectura fue muy fluida, ya que entonaban todas las oraciones como si estuvieran narrando la propia historia, lo cual, es una excelente noticia ya que si hay alumnos que incluso me mencionaron que les gusta leer historietas o comics, e intentan interpretarlas como si ellos fueran los que están dentro de ese libro. Posteriormente los alumnos salieron a la clase de Educación Física, mientras que me quedé a hablar con mi maestra titular, donde me comenta que hay alumnos que tienen diagnosticado TDH, y una alumna que tiene un problema en la vista y tiene que ser operada ya que pudiese a perder la vista, esto también seria parte de un reto para mí en mis prácticas profesionales ya que debo de adecuar las actividades para alumnos que presenten diversas situac...

 Fecha: 28 de Agosto del 2024 Se aplicó el examen de diagnóstico por el SISAT, del cual los alumnos leían una lectura y de acuerdo a sello, se responden algunas preguntas de la lectura, la maestra les decía a los alumnos que deben de prestar mucha atención a la lectura ya que las preguntabas se centraban específicamente en ella. Por lo tanto, los alumnos mientras contestaban el diagnóstico. La maestra me pidió si podía revisar los cuadernos donde contenían la firma de los avisos de los padres de familia. Me pude percatar sobre cómo escriben los alumnos, la calidad de la caligrafía y la ortografía, en algunos casos los alumnos no suelen respetar los signos de puntuación, en otros se salen de los renglones del cuaderno, pero también hay alumnos que se nota que si practican mucho la caligrafía y respetan los signos de puntuación y tratan de cuidar su ortografía. Posteriormente la maestra me mencionó que hubo una junta donde me pidió de favor si podía colaborar con ella en evaluar a lo...

 Fecha: 27 de Agosto del 2024 La clase se inicia con una actividad dinámica donde los alumnos escribieron en un pedazo de hoja sus descripciones ya sea de personalidad, actividades que les gusta realizar e incluso un poco del físico suyo, la actividad consistía en que los pedazos de hoja se iban a recoger en una bandeja y un alumno al azar iba a pasar a agarrar un papel y leerlo en voz alta, y tratar de adivinar quien fue la persona que redacto su papel de acuerdo a lo que describe en ello. Lo que hace reflexión ante esta actividad fue conocer un poco los gustos que tienen los alumnos, en cómo reconocerlos por su nombre, y fue divertido porque muchos no adivinaban quién era la persona que había escrito en el papel, este tipo de actividades hacían que el alumno despertara un poco, ya que muchos vienen de sectores lejanos a la escuela, y muchos de ellos vienen con sueño, y esta actividad hace que se despierten y estén mas activos para poder trabajar. Posteriormente la maestra titular...

 Fecha: 26-Agosto-2024 Se dió inicio al ciclo escolar 2024-2025 dandole una bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, también los alumnos de sexto grado se formaron en la recepción para darles la bienvenida a los alumnos, el director de la institución les dio la bienvenida a los padres de familia y también las gracias por haber seleccionado la escuela para que sus hijos puedan seguir progresando en su desarrollo y crecimiento en cuanto a sus aprendizajes. Explanada de la Institución Educativa  También pude hablar con mi maestra titular ya que había regresado de un problema de salud y ahora ya con su regreso entre los dos podremos darles la bienvenida a los alumnos de cuarto grado que se merecen ya que la titular ya tiene con ellos un año, lo cual les ha impartido clases desde el ciclo escolar anterior. El director de la institución realizó una formación donde convocó a todo el personal de la institución ya sea administrativo, docente e intendentes, para dar la bienvenida a to...

 Fecha: 23-Agosto-2024 Durante esta sesión se estuvo hablando mediante una videoconferencia entre varios docentes de diferentes escuelas, por problemas de audio, el personal docente tomaron la decisión de tomar la videoconferencia en sus respectivos salones, también por falta de dispositivos no se pudo conectar por mucho tiempo a la conferencia pero hablando sobre lo poco que se pudo tomar como reflexivo fue en cómo se pueden implementar diversos temas del campo de Saberes Y Pensamiento Científico donde se muestran problemas sobre el acomodo de los números de acuerdo a sus unidades. Las operaciones para llevar a cabo diferentes problemas o situaciones para llegar a una resolución de acuerdo a su clasificación de sus unidades, decenas, centenas y unidades de millar.  La maestra de segundo grado nos comentaba a mi compañero Adrian lo cual es su practicante y mi maestra titular no se pudo presentar en estos tres días por cuestiones de salud, lo cual, me permitieron quedarme en el...

 Fecha: 22 de Agosto del 2024 En la Segunda sesión del Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva, se comenzó dando un pequeño análisis sobre qué tipo de diferencias hay entre el Programa Sintético y el Programa de Mejora Continua, destacando que existe una pequeña diferencia entre uno y el otro, los docentes daban su punto de vista de cada diferencia que pueden encontrar entre estos dos programas.  El director de la escuela solicitó por grado y fase, un contenido para abordar que tenga como temática sobre la puntualidad y asistencia, o los desechos de basura que es un problema dentro de la escuela, y donde se le quiere dar un poco de enfoque para poder avanzar como comunidad escolar. En mi caso, me tocó darle un contenido al director, donde mi grado es de cuarto, siendo la fase 4, donde hace un enfoque más sólido al tema de los desechos de basura que hay en la escuela y también en la comunidad donde viva el alumno, mi contenido abarcaba más donde el alumno indagaba y describía lo...

 Fecha: 21-Agosto-2024 Durante la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar se desarrollaron diferentes aspectos en la Esc. Primaria Carmen U. De Rendón, donde se dió a escoger tres tipos de sesiones, lo cual, estaban conformadas de la siguiente manera: Sesión 1: La Inclusión: un principio para asegurar el derecho humano a la educación. Su objetivo era reflexionar en torno al derecho humano a la educación de niñas, niños y adolescentes y las situaciones que pudieran limitarlo. Sesión 2: El Programa Analítico de la escuela: referente para organizar el trabajo pedagógico y didáctico del colectivo. En esta sesión tenia como objetivo más llamativo en avanzar en la actualización o, en su caso, construcción del Programa Analítico de la escuela para el siguiente ciclo escolar 2024-2025. Sesión 3: Preparación del inicio del ciclo escolar. Se tienen diferentes objetivos ya sea de manera colectiva donde se centra en el personal docente y directivos, o dentro del aula, ya que se tenían que t...