3ra. Sesión de Consejo Técnico Escolar. Fase Intensiva

 Fecha: 23-Agosto-2024

Durante esta sesión se estuvo hablando mediante una videoconferencia entre varios docentes de diferentes escuelas, por problemas de audio, el personal docente tomaron la decisión de tomar la videoconferencia en sus respectivos salones, también por falta de dispositivos no se pudo conectar por mucho tiempo a la conferencia pero hablando sobre lo poco que se pudo tomar como reflexivo fue en cómo se pueden implementar diversos temas del campo de Saberes Y Pensamiento Científico donde se muestran problemas sobre el acomodo de los números de acuerdo a sus unidades. Las operaciones para llevar a cabo diferentes problemas o situaciones para llegar a una resolución de acuerdo a su clasificación de sus unidades, decenas, centenas y unidades de millar. 

La maestra de segundo grado nos comentaba a mi compañero Adrian lo cual es su practicante y mi maestra titular no se pudo presentar en estos tres días por cuestiones de salud, lo cual, me permitieron quedarme en el salón de mi compañero, donde su maestra titular nos comentaba que hay diferentes alumnos con situaciones dependiendo a los padres de familias, algunos problemas que los alumnos presentan TDH, en algunos casos los alumnos suelen asustarse demasiado cuando alguien les levanta la voz, lo cual, es un reto como docente estar cuidando el tono de voz ya que el alumno por ello, a veces no quiere participar en clase por caer en la timidez, entonces es un reto porque una persona a veces por el hecho de que tiene un tono de voz natural muy fuerte, el alumno puede interpretarlo como si estuvieran llamándole la atención de manera agresiva para ellos.

Posteriormente, se empezó a ayudar a la maestra en la decoración de la puerta de su salón con una temática para darle la bienvenida a los alumnos al nuevo ciclo escolar 2024-2025, se estuvo trabajando en ello, y al final se obtuvo una reflexión de que los alumnos al momento de entrar a su salón se sintieran como en su propio espacio y puedan inspirarse a sacar de ellos mismos su propio potencial con ayuda de la creatividad que puede haber dentro de un aula.