Diario del profesor, 4to Grado.A, Escuela Primaria Carmen U. De Rendón, Fernando Alan Quiñones Pérez

Hoy se llevó a cabo la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, enfocada en el tema de la violencia contra la mujer, un problema que ha generado preocupación tanto en el ámbito escolar como en otros sectores de la sociedad. La sesión estuvo marcada por un debate profundo y enriquecedor sobre cómo podemos , desde la escuela, ser agentes de cambio para combatir este problema. Se discutieron estrategias para promover la igualdad de género y garantizar un ambiente seguro e inclusivo en la comunidad escolar. Además, este día tuvo un significado especial para nosotros, los practicantes, ya que marcó nuestra despedida oficial. El director de la escuela nos brindó unas palabras de aliento, reconociendo el esfuerzo y dedicación que mostramos durante nuestro periodo de prácticas. Fue un momento emotivo, en el que se destacó la importancia de seguir avanzando con firmeza y compromiso en nuestra formación docente. Mi maestra titular también tuvo la gentileza de dedicarme unas palabr...

El tan esperado festival del Día de las Madres tuvo lugar hoy en el Centro Cultural de la ciudad. Este evento fue el resultado de días de planificación y ensayos por parte del personal docente, administrativo y los alumnos. La organización estuvo impecable, logrando superar incluso la fluidez observada durante los ensayos generales. Desde el inicio, cada uno de nosotros asumió sus responsabilidades con compromiso. Mi tarea fue ayudar a concentrar a los alumnos antes de sus presentaciones, asegurándome de que estuvieran preparados y motivados. Algunos alumnos estaban visiblemente nerviosos, pero aproveché la oportunidad para brindarles palabras de aliento, recordándoles lo mucho que sus madres valorarían su esfuerzo y dedicación. Cada número artístico fue un reflejo del trabajo arduo y la creatividad de los alumnos. Las madres y padres asistentes estaban visiblemente emocionados y llenos de orgullo. Los aplausos resonaron con fuerza en cada turno, y los niños brillaron en el escenario...

Este día marcó el cierre de mi experiencia de prácticas profesionales. Comenzamos la jornada abordando el tema de la descomposición de residuos orgánicos. Reflexionamos sobre cómo las personas suelen desechar estos residuos en la calle, contribuyendo a la contaminación. Esto dio pie a la actividad práctica de crear una composta con restos orgánicos como cáscaras de frutas y verduras. Los alumnos mostraron gran interés y curiosidad, aunque el mal olor de los residuos descompuestos les generó preguntas interesantes, como el tiempo que tarda en degradarse una cáscara de plátano. Al finalizar la composta, les expliqué cómo este proceso convierte los residuos en abono para plantas, lo que les ayudó a comprender el valor de reutilizar en lugar de desperdiciar. Esta actividad fue una enseñanza práctica para ellos y también para mí. Me di cuenta de que en la escuela se generan muchos residuos orgánicos, y actividades como esta podrían implementarse de manera regular para fomentar el cuidado ...

Se  llevó a cabo el ensayo general del festival en el Centro Cultural de la ciudad, donde se practicaron los números de baile programados por el colectivo docente. Durante la jornada, cada grupo tuvo la oportunidad de ensayar en el escenario, ajustando detalles finales para su presentación. En mi caso, estuve colaborando activamente con la docente Sandra en tareas de organización, principalmente: Mantenimiento del orden en el segundo piso: Supervisando que los alumnos permanecieran en sus lugares asignados y atendieran las indicaciones de sus docentes. Guiar a los alumnos hacia los sanitarios: Asegurando que los desplazamientos fueran ordenados y supervisados. El ensayo transcurrió con pocos inconvenientes. Solo se realizaron pequeños ajustes en los tiempos de entrada y salida de los alumnos al escenario. Al finalizar el ensayo, se tomó la decisión de modificar la logística de recepción de los hermanos mayores, quienes ahora serán recibidos en la parte frontal del Centro Cultur...

El día de hoy se dio inicio a un nuevo proyecto del campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades, abordando el tema del origen étnico y evolución histórica de las banderas mexicanas. Durante la sesión, los alumnos exploraron las banderas más representativas a lo largo de la historia de México, desde el estandarte de Miguel Hidalgo hasta la actual bandera que todos conocemos. Se discutió el contexto histórico y cultural de cada una, lo que ayudó a los alumnos a entender cómo las banderas no solo simbolizan momentos históricos, sino también la identidad y diversidad de nuestro país. Estandarte de Hidalgo: Comprendieron su importancia como símbolo del inicio del movimiento independentista. Bandera del Imperio de Maximiliano: Fue una de las más llamativas para los alumnos, destacando el escudo de armas como un elemento que les parecía elegante y representativo. Bandera actual: Se discutió su simbolismo y los valores que representa, como la unidad, la independencia y la diversidad cu...

El día de hoy no fue posible retomar las actividades académicas debido a que la falla eléctrica aún no ha sido resuelta. La maestra titular decidió convocar a los alumnos únicamente para ensayar el bailable del festival durante dos horas, con el propósito de pulir los últimos detalles de su presentación. Después del ensayo, los alumnos fueron enviados a sus casas. Por mi parte, aproveché el tiempo colaborando con el personal docente en diversas tareas relacionadas con la organización del festival. Entre las actividades realizadas se incluyeron: Elaboración de distintivos: Ayudé a preparar los distintivos que serán utilizados durante el evento para identificar al personal y a los encargados de las diferentes áreas. Sellado de boletos: Participé en el sellado y clasificación de los boletos que las madres de familia y sus acompañantes utilizarán para recibir los platillos del evento. Fue un día enfocado en el trabajo colaborativo, con un enfoque en los preparativos para garantizar que...

El día de hoy no se pudieron impartir clases debido a una falla eléctrica que afectó únicamente cuatro aulas de trabajo, entre ellas la de mis alumnos. Ante esta situación, opté por mantener a los alumnos ocupados fuera del aula con una actividad de operaciones matemáticas básicas. Esta decisión no solo los ayudó a repasar contenidos importantes, sino también a mantener la calma y el orden mientras esperaban la llegada de sus padres. Posteriormente, colaboré con la maestra titular en los preparativos para el festival del Día de las Madres, específicamente recortando plantillas de armas de la película Star Wars, que formarán parte de la escenografía del bailable. Fue un momento interesante, ya que combinó creatividad con trabajo en equipo para ultimar detalles de la presentación. Además, asistí a una junta colectiva del personal docente donde se definieron las comisiones y roles para la organización del festival. A mí me asignaron las siguientes tareas: Primer bloque: Acompañar y su...

Iniciamos un nuevo proyecto enfocado en la diversidad de ecosistemas en México, resaltando su importancia y la riqueza de los factores bióticos y abióticos que los componen. Empezamos con una indagación en grupo donde los alumnos identificaron ejemplos de estos factores. Fue sorprendente observar cómo conectaron los conceptos teóricos con ejemplos cotidianos, como el papel del agua, el aire y el suelo en los ecosistemas. La actividad despertó un gran interés cuando exploramos los ecosistemas marinos, ya que los alumnos se mostraron particularmente entusiasmados por todo lo relacionado con el agua. A partir de esto, trabajaron en la creación de pinturas que representaran un ecosistema que les gustara. La mayoría de los equipos eligió el ecosistema marino, destacando su fascinación por la vida submarina y la creatividad para imaginar distintos climas en este tipo de hábitat. Las pinturas mostraron elementos como arrecifes, peces de colores, corales y criaturas marinas diversas. Algunos...

En este se llevó a cabo la presentación de las obras de títeres, un proyecto del campo formativo de Lenguajes enfocado en historias que abordaran situaciones de discriminación y propusieran soluciones que promovieran la reflexión y el aprendizaje en el aula. Los alumnos estaban emocionados por mostrar el esfuerzo que habían dedicado a sus guiones, escenografías y personajes. Durante las presentaciones, cada grupo demostró no solo creatividad, sino también un entendimiento profundo de los conflictos que pueden surgir entre compañeros y cómo resolverlos de manera positiva. Algunos temas abordados fueron la exclusión, los prejuicios y las burlas, lo que permitió que tanto los actores como los espectadores se identificaran con las situaciones representadas. Al término de las obras, invité a los alumnos a reflexionar sobre los mensajes transmitidos, enfatizando que no se trataba solo de un ejercicio teatral, sino de una oportunidad para mejorar la convivencia en el aula. Fue en este momen...

Hoy dimos continuidad al proyecto de Lenguajes trabajando en la culminación de los guiones teatrales que los alumnos habían estado elaborando. El ambiente en el aula estuvo lleno de creatividad y entusiasmo, ya que cada grupo comenzaba a dar forma final a sus ideas.  Para complementar el aprendizaje y prepararlos mejor, les proyecté un video de una presentación de títeres. El objetivo era que identificaran posibles errores y detalles que podrían surgir al momento de realizar su propia obra. Fue muy enriquecedor escuchar sus observaciones; por ejemplo, algunos alumnos notaron que en la obra del video los personajes no hablaban lo suficientemente fuerte o que algunos movimientos parecían poco coordinados. Este análisis crítico les permitió reflexionar sobre cómo podrían mejorar sus propias presentaciones. Posteriormente, trabajaron en la creación de la escenografía de sus obras, lo que les dio una nueva oportunidad de demostrar su creatividad. Usaron materiales reciclados y decorati...

En este día, se trabajó en un proyecto del campo formativo de Lenguajes relacionado con la elaboración de un guion teatral para una obra de títeres. Este proyecto buscó que los alumnos reflexionaran sobre problemáticas de discriminación presentes en el aula y cómo afectan la convivencia. Comenzamos con una introducción sobre lo que es un guion teatral y sus elementos básicos (título, personajes, escenario, actos, y diálogos). Posteriormente, se les pidió identificar situaciones reales de discriminación o faltas de respeto que hayan ocurrido en el grupo. Me impresionó la sinceridad con la que algunos alumnos compartieron sus experiencias, como la exclusión en equipos o comentarios negativos hacia sus ideas. La actividad generó mucha participación, pero también noté que algunos alumnos estaban renuentes a hablar sobre sus vivencias. Les di un espacio seguro para expresarse, lo que ayudó a que poco a poco se abrieran. Fue un momento significativo, ya que muchos comenzaron a darse cuenta...

En este día, iniciamos un nuevo proyecto dentro del campo formativo De lo Humano y lo Comunitario, centrado en la concientización para erradicar el acoso escolar dentro del aula. Este tema fue abordado de manera reflexiva, buscando que los alumnos comprendieran no solo las causas del problema, sino también las soluciones que ellos mismos pueden implementar para fomentar un ambiente más armónico y respetuoso. La sesión comenzó con la elaboración de preguntas de indagación para identificar las causas principales de los conflictos dentro del aula. Estas preguntas ayudaron a generar un espacio de diálogo abierto en el que los alumnos compartieron sus experiencias y reflexiones. De este ejercicio surgió una lista de los 12 conflictos más relevantes, destacando como uno de los principales problemas la exclusión. Varios alumnos compartieron, con valentía y sinceridad, que en ocasiones han sido excluidos de equipos o actividades grupales, ya sea porque otros no los consideran “amigos” o simp...