Apoyo en cierre de proyecto y reflexión emocional

Durante este día, se trabajó aproximadamente media hora con mis contenidos, ya que la maestra titular me pidió la oportunidad de finalizar el proyecto escolar relacionado con los hábitos alimenticios, correspondiente al campo formativo De lo Humano y lo Comunitario. Previamente, la apoyé en culminar sus actividades, revisando algunas evidencias anteriores del proyecto y colaborando en la organización del momento del lonche, donde los alumnos trajeron alimentos saludables. Se analizaron los grupos del Plato del Buen Comer y se explicó qué tipo de nutrimentos contenían los alimentos que los alumnos llevaban. Como parte del cierre del proyecto, se tomó una foto grupal al exterior de la escuela, la cual formará parte de la evidencia final.

Posteriormente, al continuar con mi intervención docente, retomé el campo formativo De lo Humano y lo Comunitario realizando una actividad centrada en las emociones. Los alumnos elaboraron un mapa mental sobre las emociones que predominan en su vida diaria. Algunos trabajos fueron especialmente reveladores, ya que en el caso de una alumna se reflejaba claramente el tipo de trato que recibe en casa, lo cual me hizo reflexionar sobre la importancia del entorno emocional y familiar en el desarrollo del aprendizaje. La motivación, el ánimo y la disposición para realizar las actividades escolares dependen, en gran medida, del bienestar emocional de los alumnos.