Jugando y Conectando Ideas

Fecha: 20-Noviembre-2024

Hoy fue un día lleno de retos y aprendizajes. Comencé la clase retomando lo visto en la sesión anterior sobre adjetivos y adverbios. Implementé juegos digitales para reforzar estos conceptos, donde los alumnos leyeron oraciones y debían identificar si contenían un adjetivo o un adverbio, explicando sus respuestas. Me sorprendió ver cómo la mayoría de los alumnos demostraba un buen manejo de los temas. Esta actividad me ayudó mucho para evaluar lo aprendido y confirmar que no era necesario hacer ajustes en el proyecto. Los juegos digitales me han sido de mucha ayuda porque los alumnos no suelen distraerse en otras cosas, y su atención siempre que se implementan estas actividades les gusta demasiado participar en ellas, lo cual, lo veo como una parte muy fundamental para llevar a cabo este tipo de actividades durante mis practicas profesionales.

Después de la retroalimentación, seguimos en el campo de Lenguajes, ahora trabajando con un poco con los adjetivos y algunos adverbios, pero ahora usando un poco la comprensión lectora, se les leyó a los alumnos una historia de un niño visitando una panadería, donde los alumnos tienen que usar su imaginación de acuerdo a la historia las diferentes características que puede tener la panadería, los tipos de pan, sus colores dentro del lugar, las personas cómo eran. A partir de esta historia, les pregunté a los alumnos sobre los aspectos que debían de identificar y ellos respondieron de muy buena forma identificando cada detalle de la panadería y sus alrededores. Y con ello, partimos a realizar la página del libro de Proyectos Comunitarios contestando a partir de la comprensión que obtuvieron los alumnos sobre la historia describiendo cada aspecto que ellos lograron encontrar.

En la segunda parte del día, trabajamos en el campo de Ética, Naturaleza y Sociedades. Abordamos las cuatro necesidades básicas: educación, salud, vivienda y alimentación. Reflexionamos sobre su importancia para vivir en comunidad. Como actividad, los alumnos hicieron dibujos representando lo que, para ellos, simboliza cada una de estas necesidades. Fue interesante ver cómo interpretaban conceptos tan fundamentales de una manera tan personal.

Actividad de las necesidades básicas

Hoy confirmé lo valioso que pueden ser los juegos digitales para reforzar conceptos y evaluar el aprendizaje de una manera dinámica. También me di cuenta de la importancia de mantener a los alumnos enfocados, especialmente en trabajos en equipo. Cada día en el aula es una nueva oportunidad para aprender, y estas experiencias me ayudan a crecer como docente.