Creatividad, Colaboración y Conciencia Ambiental

 Diario de Prácticas de Observación: 20-septiembre-2024

Durante las primeras horas de la jornada, los alumnos trabajaron en el campo de Lenguajes, donde comenzaron a elaborar el borrador de un cómic utilizando su creatividad, pero con el enfoque en la importancia de escuchar y dialogar con los demás. A medida que avanzaban en la tarea, algunos equipos se confundieron a la hora de dibujar y no lograban interpretar correctamente los diálogos o mensajes que querían transmitir entre personajes. Ante estas dificultades, la maestra intervino mostrando un ejemplo de cómic sobre otra temática, lo que ayudó a los estudiantes a visualizar cómo podrían abordar sus propios proyectos. Esto les proporcionó una guía clara para que pudieran adecuar sus historias y mensajes a la temática propuesta.

Posteriormente, hubo una pausa en las actividades debido a una formación en la cancha principal. Los alumnos de quinto y segundo grado finalizaron sus proyectos relacionados con el programa de mejora continua, cuyo objetivo era reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente. Los alumnos de quinto grado realizaron un desfile utilizando desechos para confeccionar su vestuario, como corbatas de papel, utensilios de cocina hechos de aluminio y sombreros de cartón. La subdirectora de la institución aprovechó la ocasión para recordar la importancia de reutilizar desechos y convertirlos en herramientas útiles, evitando así la contaminación tanto dentro de la escuela como en la comunidad. Además, se conmemoró el Día de la Paz con un desfile de alumnos que portaban carteles alusivos, junto con un mensaje para seguir promoviendo la paz en el entorno escolar.

Al regresar al aula, los estudiantes trabajaron en una manualidad recortando siluetas de niños y niñas que luego unirían para simbolizar un ambiente de paz. Al finalizar, se preparaban para tomar una foto con sus materiales, cuando un incidente ocurrió: un alumno rompió la silueta de su compañero, lo que causó tristeza al afectado, ya que es un niño al que le gustan mucho las actividades de dibujo. La maestra intervino de inmediato, explicando la importancia de no dañar los materiales de los demás, pues el objetivo de la actividad era fomentar la convivencia y el respeto mutuo. La maestra me comentó que estos dos alumnos habían tenido problemas en el ciclo escolar anterior, pues no disfrutaban estar sentados juntos, lo que ha derivado en conflictos recurrentes, como agresión hacia los materiales y burlas.

Sin embargo, en el recreo, la actitud positiva de los alumnos siguió prevaleciendo. Nuevamente recorrieron toda la escuela con bolsas para recoger la basura, un esfuerzo que ha sido tan contagioso que otros estudiantes de diferentes salones, sin pertenecer a nuestra clase, decidieron unirse a esta iniciativa. Este gesto refleja el impacto del proyecto de conciencia ambiental y la motivación que ha surgido entre los alumnos para mantener limpia la escuela.

Esta jornada ha sido un ejemplo claro de cómo los proyectos integrales pueden transformar tanto el ambiente escolar como las relaciones entre los alumnos. A través del cómic, los estudiantes no solo trabajaron en su creatividad, sino que también se les ofreció una oportunidad para explorar el diálogo y la escucha como herramientas esenciales de comunicación. Sin embargo, este proceso puso en evidencia la necesidad de brindar más orientación para aquellos alumnos que encuentran dificultades al interpretar o expresar sus ideas visualmente.

El incidente con los materiales revela la importancia de reforzar el respeto hacia el trabajo de los demás y de promover una convivencia armónica. No obstante, la actitud colectiva de los estudiantes hacia el cuidado del medio ambiente ha sido sumamente positiva, y su capacidad de influir en otros compañeros de la escuela subraya el poder transformador de una buena iniciativa. Mantener y fomentar este tipo de proyectos permitirá no solo un aprendizaje más profundo en términos académicos, sino también el desarrollo de habilidades socioemocionales que beneficiarán a todos en la comunidad escolar.