Conciencia Ambiental y Creatividad a Través de los Cómics

 Diario de Prácticas de Observación: 18-Septiembre-2024

Los alumnos estuvieron trabajando en el campo de Lenguajes con revistas, historietas y cómics. En clase, se analizaron los componentes que conforman un cómic, como las viñetas, onomatopeyas y diálogos, además de la importancia del intercambio de ideas. Los estudiantes planificaron cómo desarrollar sus propios cómics, eligiendo temas de su interés, lo que les permitió dar rienda suelta a su creatividad y reflexionar sobre cómo estructurar una narrativa visual y textual.

Durante el recreo, observé un acto que me impresionó profundamente. Un alumno comenzó a recoger la basura por toda la escuela de manera voluntaria. Al preguntarle por qué lo hacía, me comentó que el proyecto de Saberes y Pensamiento Científico le hizo tomar conciencia sobre la importancia de mantener la escuela limpia. Esta respuesta demuestra cómo las actividades pedagógicas pueden influir en la forma en que los alumnos interactúan con su entorno, llevándolos a tomar decisiones responsables y a inspirar a otros.

El impacto del proyecto de Saberes y Pensamiento Científico ha sobrepasado el aula y se refleja en la actitud proactiva de los alumnos. Este tipo de aprendizaje no solo cambia la forma en que los estudiantes comprenden los conceptos, sino que también modifica su comportamiento y compromiso con la comunidad escolar. Ver a un alumno asumir el liderazgo para mantener la escuela limpia y motivar a otros es un claro ejemplo de cómo los proyectos significativos promueven una formación integral. Es vital seguir implementando este tipo de actividades, que no solo abordan aspectos académicos, sino también valores y responsabilidades compartidas.